الاثنين، 25 فبراير 2013

مشروع جسر المحبة (دمج التقنية بالتعليم )

عرض بوربوينت الاحتكاك

عرض تجربة الاحتكاك

سيناريو الاحتكاك ( بطريقة القبعات الست )

مطوية الاحتكاك

شرح مفهوم الاحتكاك

تجربة التكهرب بالاحتكاك

التجربة الاولى في الاحتكاك

تجربة الاحتكاك

تجربة لايجاد معاملي الاحتكاك

الاثنين، 11 فبراير 2013

روابط تهمك في الفيزياء



رابط تجربة الاحتكاك

 

قوة الاحتكاك السكوني والحركي

 


http://www.youtube.com/watch?v=BifvOgakodM

الطاقة المائية


الطاقة المائية هي الطاقة المستمدة من حركة المياه المستمرة والتي لا يمكن ان تنفد. وهي من أهم مصادر الطاقة المتجددة، وبمعنى آخر هي الاستفادة من حركة المياه لأغراض مفيدة. فقد كان استخدام الطاقة المائية قبل أنتشار توفر الطاقة الكهربائية التجارية، وذلك في الري وطحن الحبوب، وصناعة النسيج، فضلا عن تشغيل المناشير.

 

تم استغلال طاقة المياه لقرون طويلة. ففي امبراطورية روما، كانت الطاقة المائية تستخدم في مطاحن الدقيق وإنتاج الحبوب، كما في الصين وبقية بلدان الشرق الاقصى، وتستخدم حركة الماء الهيدروليكية على تحريك عجلة لضخ المياه في قنوات الري وهو ما يعرف يالنواعير.

 

وفي الثلاثينات من القرن الثامن عشر، في ذروة بناء القناة المائية استخدمت المياه للنقل الشاقولي صعودا ونزولا عبر التلال باستخدام السكك الحديدية.

 

كان نقل الطاقة الميكانيكية مباشرة يتطلب وجود الصناعات التي تستخدم الطاقة المائية قرب شلال. وخاصة خلال النصف الأخير من القرن التاسع عشر، واليوم يعتبر أهم استخدامات الطاقة المائية هو توليد الطاقة الكهربائية، مما يوفر الطاقة المنخفضة التكلفة حتى لو استخدمت في الأماكن البعيدة من المجرى المائي.

 

أنواع استخدام الطاقة المائية:

 النواعير (بالإنجليزية: Waterwheels) التي استخدمت لمئات من السنين في المطاحن وتسيير الآلات...الخ.

 الطاقة الكهرمائية {{|Hydroelectric energy}}، والمقصود هنا السدود والمنشآت النهرية التي تنتج الكهرباء.

 طاقة المد والجزر (بالإنجليزية: Tidal power)، وهي استغلال طاقة المد والجزر في الاتجاه الأفقي.

 طاقة التيار المدي (بالإنجليزية: Tidal stream power) وهي استغلال طاقة المد والجزر في الاتجاه العمودي.

إسهامات علماء المسلمين في الفيزياء


د- راغب السرجاني

شأن كل العلوم التي تتقدَّم وتتطوَّر مع تعاقب الأمم والحضارات، قامت العلوم الطبيعيَّة عند المسلمين في بدئها على مؤلَّفات اليونان، تلك التي استند فيها اليونانيُّون إلى الفلسفة المجرَّدة في محاولاتهم فَهْم الطبيعة، ودون أن يكون للتجربة دور يُذْكَر في تلك المحاولات، غير أن العلماء المسلمين ما لبثوا أن طوَّروا هذا الأساس، وخاضوا غمار علم الفيزياء ببراعة وذكاء منقطعَي النظير، حتى لكأنهم أنشئوا علمًا جديدًا، وذلك حين جعلوا علم الفيزياء عِلمًا يستند إلى التجربة والاستقراء، عوضًا عن الاعتماد على الفلسفة أو التأمُّلات والأفكار المجرَّدة.

 

فكان من جرَّاء ذلك أنهم استنتجوا نظريات جديدة وبحوثًا مبتكرة، مثل: قوانين الحركة، والقوانين المائية، وقانون الجاذبية الأرضيَّة، كما بحثوا في الوزن النوعي للمعادن والسوائل، واستطاعوا قياس الوزن النوعي للسوائل، والذي يُعَدُّ في هذا العصر، بما فيه من وسائل متطوِّرة، أمرًا عسيرًا!

 
فقد اتَّكأ المسلمون في البدء على كتب السابقين، مثل كتاب (الطبيعة) لأرسطوطاليس الذي تحدث فيه عن علم الحركة، وكذلك مؤلفات أرشميدس التي تحوي معلومات عن الأجسام الطافية في الماء والوزن النوعي لبعض الموادِّ، ومصنفات أكتسبيوس التي تتضمَّن نتائج علميَّة عن المضخَّة الرافعة والساعات المائيَّة، وكذلك هيرون السكندري[1] الذي تحدَّث عن البكرة والعجلة وقانون الشغل[2]. ثم ما لبث العلماء المسلمون أن طوَّروا نظريات وأفكار السابقين الفيزيائية، واستطاعوا أن يخرجوها من طور النظريَّة المجرَّدة إلى طور التجربة العمليَّة، والتي هي عماد هذا العلم

بوربوينت الاحتكاك

الاثنين، 4 فبراير 2013

تجربة عملية لحساب معامل الاحتكاك السكوني والحركي

صور تبين قوة الاحتكاك بين الاجسام





يوتيوب عن الاحتكاك السكوني والحركي

(5-2) الاحتكاك

الاهدافالسلوكية
1- ان تعرف الطالبة قوة الاحتكاك .
2- ان تميز الطالبة بين الاحتكاك السكوني والاحتكاك الحركي .
3- ان تقارن الطالبة بين قوة الاحتكاك الحركي وقوة الاحتكاك السكوني .-
4- ان تستشعر الطالبة باهمية الاحتكاك والتواصل فعندما يتفاعل الفرد مع أفراد المجتمع الذي يعيش فيه، يأخذ منهم ما يحتاجه من أسباب العيش، ويقدم لهم كل ما يقدر عليه من خدمات، فإنه يشعر بحبهم له ويحقق الراحة النفسية في تعامله معهم
سؤال اساسي :- يؤكد علماء الاجتماع أن الاتصال الاجتماعي ضرورة اجتماعية ونفسية لحياة الأفراد والجماعات داخل المجتمع. فمن دون الاتصال الاجتماعي لا توجد حياة اجتماعية، ولا علاقات اجتماعية متفاعلة بين الأفراد. لذا، يلعب الاتصال دوراً مهماً في بناء المجتمع، وتقوية أواصر العلاقات الاجتماعات بين الأفراد والجماعات المختلفة، وتوطيد أسس النسيج الاجتماعي، سواء بين الأفراد أو الجماعات أو المجتمع ككل , ماالنتائج المهمة للفرد والجماعة من هذا الاتصال ؟
سؤال الوحدة:- كيف يتم صقل الثقافة العامة للمجتمع؟
اسئلة لمحتوى -
س1- عرفي قوة الاحتكاك ؟
س2- كيف نميز بين الاحتكاك السكوني والحركي ؟
س3- قارني بين قوة الاحتكاك السكوني وقوة الاحتكاك الحركي من خلال تجربة؟ 
س4-  ايهما افضل ان يكون الاحتكاك بين الاسطح كبير ام قليلا ولماذا؟
س5- ان التفاعل المتبادل بين شرطين لهما خطاطيف دقيقة تشبيه مبسط عن قوة الاحتكاك ين جسمين حيث يلتحم السطحان المتلامسان جزئيا مع بعضهما , ابحثي حول كيفية عمل هذا الشريط ورسم بعض المخططات التي تساعد على توضيح ذلك ؟
 

شعاري في الحياة

متعة الحياة في اجتياز الصعاب